Tallinn suunab eestikeelsele üleminekule koolide toetust täpsemalt

1. juuni 2026 Tallinna Linnavalitsuse lehel avaldatud andmed näitavad, et Tallinna Haridusamet kogus maits kevadel ülevaated eestikeelsele õppele ülemineku seireks. Eristus puudus selles, et juhtumid ei võtnud kuju ühesuguses tempos: tulemused on mitmes klassiastmes erinevad ja mitmeliigilised. Seepärast kasutatakse andmeid järgmisena koolipõhise toe kavandamiseks, mitte üksiku, kõiki koole katva tööriistana.

Eestikeelsele üleminekule läinud koolid on esiplaanil

Seire puudutab Tallinna koolide neid õppekeskusi, kus toimib või on toimunud üleminek õpetuskeele osas. Õppetöö mitmekesisel kujul tähendab, et ka mõju kandub erinevalt eri kooliastmetesse. See muudab infot kasulikuks vanematele ja õpetajatele, sest seire annab visuaalse pildi, kus kooli areng vajab lisasuunalist tähelepanu ja kus arengut saab pidada tööle sobivaks juba toimivaks.

Tallinna koolides on seega oluline teada, et ei võrrelda kõiki koole ühe mõõduga. Kui ühes koolis on edasiminek selgelt edasi liikunud, saab toetus jääda kooskõlla olemasoleva plaaniga. Seal, kus muutus on aeglasem või killustatum, saab abi koondada täpsemini.

Toetus muutub koolipõhiseks ja koolipõhimõttega

Andmetel kinnitatakse, et seire tulemusi kasutatakse konkreetsete koolipõhiste plaanide tegemiseks. See tähendab, et Tallinna Haridusamet saab toetuse jagada ning kohandada, võttes arvesse iga kooli tegelikku vajadust ja seiretulemuste dünaamikat. Ehkki allikas ei nimeta veel kõiki metoodilisi samme, on selge, et toetusotsused lähtuvad seirepildist, mitte eeldatavatest skeemidest.

Koostööprogramm laieneb 12 kooli

Koostöise arenguprogrammi laiendamine 12 koolini on otsene praktiline edasiarendus, mitte poliitiline avaldus eraldi kaustas. Nähtavaks saab sellest, et Tallinna Haridusamet ja koolid liiguvad ühistes tugipunktides kokku, kus seire annab prioriteedid ja järgmised tööetapid.

Seire põhjal loodud mudel eeldab, et järgnevatel kuudel kaardistatakse uuesti tugivajadus ning toetuste koondamine liigub kooskõlla iga kooli arenguluguga.

Source: Tallinna Linnavalitsus